怎么培养同理心？
美国幼儿园和小学低年级（三年级以下）有一门必修课程叫Character Education品格教育，帮助孩子养成好品格，同时也教会他们很多与人相处、沟通的方法，同理心就是其中重要的一课。老师的教授方法主要有以下几点：
1言传身教
在这边认识了很多美国小学老师，她们普遍的共识是，教低年级比高年级更累，并不是因为低年级的孩子难搞，而是心理压力很大。从幼儿园、学前班到小学一二年级，正是孩子性格形成的关键时期，这个阶段孩子的模仿和吸收能力都特别强，老师和孩子相处的方式，对每位孩子所说的话，甚至老师的行为举止对孩子的影响都特别大。
老师平时和孩子交流时，就需要有意识地运用“同理心”。
比如孩子握笔不稳，写的字歪歪扭扭，作业整得一团糟时，老师会跟孩子说“这个笔真的是很不听话呀，咱们得想想怎么使唤它”；
也会抓住一切机会去引导孩子使用同理心，比如新同学坐在角落沉默不语，没有加入课堂讨论，老师会鼓励别的孩子想想新同学这时是不是感觉很寂寞，他肯定也想参加讨论但是不知该怎么开始，我们是不是该想办法主动拉他进来？
有孩子不小心磕磕碰碰受了伤，或者因为家里发生了什么事情不开心时，老师也会提醒其他孩子不要贸贸然去安慰，甚至会用一些小道具去引导孩子，比如像下图一样，因为这时候你是要去fix a wrinkled heart（修复一颗揉皱了的心），所以需要think and be smart，想想对方的处境，仔细思考该怎么说，怎么做。
